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触觉是神经系统中z早发育出来的感官，在胎儿时期便已出现，首先出现于唇部，再来出现于四肢，因此胎儿会出现吸吮手指、抓脚等动作，出生后，起初仍无法自主控制肢体，但因为觅食反射，嘴唇、脸颊、双手的触觉敏锐度z高，开始可以控制肢体后，也
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如果附近没有专业训练机构，如何对孩子进行训练呢？在中国目前能够为自闭症儿童提供学前训练及早期干预的专业机构很少，远远达不到为患儿提供社区化服务的层面，即极少有家庭能够将孩子像送幼儿园那样每天送到训练机构去接受矫治。这种环境条件下
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1.过去的理念认为自闭症是一种终身障碍，它就像聋哑儿童、盲人一样，无论他们通过训练能力上升多快、进步多大，他们依然还是一个自闭症孩子。但是z近几年来的的观念发生了变化，认为自闭症的孩子采用适当的方法，通过足够强度和足够长时间的
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1.治疗教育的意义：治疗教育zui早从德国发展而来，当时是对“阿斯伯格”的孩子进行治疗，后来扩大到对自闭症孩子的治疗。这个德语单词由两部分组成，前一部分是“爱神”，后一部分是“科学”的意思。从这个单词的意义来看，教育孩子仅有爱是
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一个家庭在决定是否对他们的自闭症孩子进行某种治疗时，z谨慎的方法是什么呢？以下是针对这个问题给出的一些建议：首先，询问那些宣称某种治疗有效的人，“你是怎么知道这种治疗是有效的？”以及本文后面提到的一些其他问题。如果听
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临床表现1.社会交往障碍患儿不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲
